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    《高效溝通與表達》
    2022-04-11發(fā)布, 次瀏覽
《高效溝通與表達》
  • 培訓(xùn)時長:2天
  • 授課對象:中高層管理者、項目管理
  • 課程報價:15000-20000
  • 網(wǎng)報價格:電詢
  • 咨詢熱線:010-89599041
  • 課程詳情
  • 老師簡介
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  • 網(wǎng)上報名

課程關(guān)鍵詞:公文寫作表達技巧培訓(xùn) 公文寫作表達技巧培訓(xùn)課程 公文寫作表達技巧培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

課程背景:

同樣的信息被不同的人解讀,卻會是南轅北轍的理解和行為。為什么?

同樣的事情被不同的人闡述,有的言簡意賅一語中的,有的卻啰啰嗦嗦怎么也講不明白。為什么?

同樣的問題被不同的人剖析,有的通過層層挖掘逐漸把核心癥結(jié)暴露出來、進而解決,有的卻始終停留在表象、無所適從。為什么?

歸根結(jié)底,是邏輯和思維的差異。

如何有理有據(jù)、條理分明地獲得領(lǐng)導(dǎo)的共識?如何高效、清晰地布置任務(wù)給下屬?如何在有限的資源內(nèi)贏得外部門的大力支持?結(jié)構(gòu)性思維,助力系統(tǒng)思考、問題解決、文案表達,催化組織和團隊疾速共識、高效產(chǎn)出。

本課程始于金字塔原理來解析思維,再通過模型工具構(gòu)建思維結(jié)構(gòu),讓思維方式依據(jù)場景化的需要進行統(tǒng)化、轉(zhuǎn)化,讓結(jié)構(gòu)化思維成為文案匯報、分析推敲、邏輯表達的高效工具。思維不是天生的,而是可以通過工具的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練習(xí)得的。人生贏家,從重塑思維、擁有多變的結(jié)構(gòu)化思維開始!

課程收益:

● 了解結(jié)構(gòu)性思維的概念、原理及方法,破解僵化思維;

● 透過金字塔原理,明確主題、清晰思路,掌握結(jié)構(gòu)化思考及表達的技巧;

● 探究思維落差、形成系統(tǒng)建模,疾速建構(gòu)并擴大共識區(qū),獲取領(lǐng)導(dǎo)賞識、客戶青睞;

● 學(xué)會高效表達、邏輯寫作、系統(tǒng)性說服,提升組織共識及團隊效能;

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:中高層管理者、項目管理、營銷團隊、培訓(xùn)師、跨部門合作者

課程方式:講師講授+游戲體驗+分析診斷+互動分享+以賽代教+實操風暴


課程大綱


開場導(dǎo)入

案例:招商銀行的開工大會誰最亮眼?

互動游戲:記憶力測試

第一講:極簡模型——理清思維

一、引導(dǎo):認知結(jié)構(gòu)

趣題:AI時代,哪些能力會長久立于不敗之地?

1. 思維的價值——迭代性、創(chuàng)新性、延續(xù)性

2. 認知偏差

心理學(xué)經(jīng)典案例:“蒙娜麗莎”的臉

1)思維的局限性——隱性、殘缺、自我

2)思維模型——簡化、同化、體系化、系統(tǒng)化、多維化

示例:金字塔原理、生態(tài)思維模型、池塘模型、矩陣模型

二、簡化:應(yīng)用內(nèi)核

1. 極簡思維——簡單、聚焦

案例:蘋果手機的設(shè)計理念

2. 極簡原則

1)提煉關(guān)鍵詞

2)已知觸點

3)模型化

3. 思維脈胳——應(yīng)用場景

金字塔原理:聚焦

1)上傳:論——自上而下,結(jié)論先行

2)下達:證——自下而上,以上統(tǒng)下

核心:道家的“1

拓展練習(xí):匯報工作時,領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注什么?

第二講:重構(gòu)思維——結(jié)構(gòu)促共情

一、測試:“模”牙稱象

活動:正方形四等分有多少方法?

1. 感知——問題視角、切換路徑

2. 結(jié)構(gòu)化思維

1)邊界——思維慣性與99

3. 思維工具——金字塔結(jié)構(gòu)

1)結(jié)構(gòu)層——縱向、橫向

2)邏輯層——演繹推理、歸納推理

二層:并列、遞進

三序:時間順序、空間順序、流程順序

研討:如何識別邏輯層?

4. MECE原則

1)相互獨立Mutually Exclusive

2)完全窮盡Collectively Exhaustive

5. 思維自知

測試:魚骨圖、思維樹、矩陣分析、流程圖、思維導(dǎo)圖、六頂思考帽

自我復(fù)盤:利、弊、突破點

復(fù)盤:建設(shè)銀行正、副總經(jīng)理的“鷸蚌相爭”

二、重構(gòu):突破慣性

案例分析:招商銀行的績優(yōu)TOP是如何被復(fù)制?

1. 解構(gòu)——先理后立

1)識別:事實、感覺、觀點

2)四參區(qū)分法

一參:數(shù)據(jù)性

二參:邏輯性

三參:關(guān)聯(lián)詞

四參:概括性

2. 重構(gòu)——破而再立

1)迭代模型——雛形

3)邏輯推敲——找關(guān)系、找層次

3. 升級圖式——全腦思維再整合

1)金字塔思維建模

一層:識別觀點

二層:對應(yīng)層次

三層:關(guān)系結(jié)構(gòu)

應(yīng)用:焦點表達

2)迭代的三模型

模型一:模型轉(zhuǎn)換——思維工具

模型二:情境轉(zhuǎn)換——薩提亞模型、4D溝通模型、DICO

模型三:逆向轉(zhuǎn)換——邏輯演繹

復(fù)盤:如何復(fù)制績優(yōu)TOP經(jīng)驗/我實現(xiàn)了哪些突破

作業(yè):最優(yōu)方案——沖突性分組(正反方)

第三講:共識訓(xùn)練——動態(tài)化引導(dǎo)

角色演練:沖突案例

一、理解:搭建結(jié)構(gòu)

同組練習(xí):方案求共識、金字塔呈現(xiàn)、匯報審批

1. 從“隱性”化到“顯性”化

討論案例北上廣愛來不來

案例分析:怎么理解每個人的想法

過程呈現(xiàn):圖示化共享

演練與點評

2. 從“顯性”化到“結(jié)構(gòu)”化

討論案例:會議流程

案例分析:怎么處理眾多想法或分歧

過程呈現(xiàn):MECE原則、工具標簽

演練與點評

3. 從“結(jié)構(gòu)”化到“形象”化

討論案例:花露水的前世今生

案例分析:怎么用刻板的結(jié)構(gòu)活化人心

過程呈現(xiàn):如此包裝

演練與點評

二、重構(gòu):突破慣性

跨組匯報:以分歧為入口、以問題為突破、以利益求共識

1. 焦點共識

案例分析:如何打破雙方的沖突

1)尋求突破點

2)找到破局點

a擺事實數(shù)據(jù)

b設(shè)質(zhì)疑問題

c引破局觀點

2. 邏輯共識

案例分析:如何打破對方的壁壘

1)尋求邏輯漏洞

2)破局——重提質(zhì)疑問題、引破局危機

3. 利益共識

案例分析:如何打破對方的堅持

1)最大化——利益共贏、“鷸蚌相爭”

2)交換——以利贏利

第四講:結(jié)構(gòu)共識——高效能應(yīng)用

一、結(jié)構(gòu)化的高效共識

1. 共識——抽1建圓

1)提取關(guān)鍵點

2)放大邏輯漏洞

3)利益共識——以點帶面

練習(xí):如何快速獲取領(lǐng)導(dǎo)的賞識?

2. 共識三層次

一層:聚焦——利益漏洞找共識

二層:鏈接——以點切面破局

三層:固化——利益結(jié)構(gòu)化

3. 共識模型

1)特性——動態(tài)化

2)原理:點 > 焦 > 線

4. 關(guān)鍵:利益化、鏈條化

案例:京東物流的投訴是怎么解決的?

二、結(jié)構(gòu)化的匯報與寫作

1. 課題:結(jié)論先行

1)方式——直線型、曲線型

2)策略——自上而下、自下而上

3)原則——主題明確、重點突出、言之有理

2. 內(nèi)容:以上統(tǒng)下

1)邏輯關(guān)系——演繹推理、歸納推理

2MECE原則——分部門、分權(quán)限

3. 案例:故事化

1SCQA——背景、沖突、疑問、回答

2)5WH

3)萃取——關(guān)鍵詞、流程、話術(shù)

三、結(jié)構(gòu)化的溝通與表達

1. 信息結(jié)構(gòu)化

1)隱性知識顯性化

2)顯性知識結(jié)構(gòu)化

3)結(jié)構(gòu)知識形象化

2. 情境化表達

1)聚焦表達

2)邏輯說服

3)塔式溝通

3. PPT設(shè)計與制作技巧

1)特性——極簡式、邏輯化、層次感

2)工具——結(jié)構(gòu)、五感、色彩、比例

3)核心——吸睛、助理解、表邏輯

綜合練習(xí):最優(yōu)方案PPT

四、結(jié)構(gòu)化的分析與創(chuàng)新

1. 原則——以假設(shè)為前提,以事實為依據(jù)

1)什么是假設(shè)

2)什么是事實

2. 結(jié)構(gòu)化的分析工具

1)5WH拆解問題

2)邏輯樹拆解問題

3)矩陣拆解問題

3. 結(jié)構(gòu)化的分析方法

1)問題——拆解、比對

2)推理——對比、歸納、演繹

練習(xí):診斷公司的人均績效,比對問題

4. 創(chuàng)新性解決工具

1)六頂思考帽

2ST——設(shè)計思考

3SWOT分析



聯(lián)系我時請說明是在達師管培看到的,謝謝!

創(chuàng)新思維賦能教練
中科院心理所碩士研修
國家二級心理咨詢師
《結(jié)構(gòu)思考力》認證講師
左圓右方·創(chuàng)新思維©認證講師
CAF(中國)引導(dǎo)師協(xié)會認證引導(dǎo)師
AACTP(美國)行動領(lǐng)導(dǎo)力國際授權(quán)認證講師
曾任:招商銀行(北京)丨成長企劃崗(培訓(xùn)主管)
曾任:京東物流丨服務(wù)提升崗(培訓(xùn)經(jīng)理)
曾任:叮咚互動丨總經(jīng)理助理/運營培訓(xùn)經(jīng)理


曾:為京東物流針對性制定并開展《京東物流客服創(chuàng)新體驗席》項目

<成果>:將創(chuàng)新思維與服務(wù)合二為一,用極致的服務(wù)打造品牌口碑,助力物流客服投訴解決率提升3%,月度上線采納率7.7%。同時,為企業(yè)年孵化600+創(chuàng)新人才。

曾:為招商銀行北京支行打造【創(chuàng)新思維營銷賦能訓(xùn)練營】

<成果>:助力員工業(yè)務(wù)績效年度人均增長率10%,實現(xiàn)從思維創(chuàng)新到業(yè)績創(chuàng)新,并持續(xù)為招商銀行信用卡中心(總部)輸送優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才,累計300+人。

曾:為國家電網(wǎng)打造【結(jié)構(gòu)化導(dǎo)師制創(chuàng)新】項目

由“經(jīng)驗萃取圈,賦能發(fā)動機”課程衍生而來,分為“結(jié)構(gòu)導(dǎo)師”、“經(jīng)驗萃取”、“文化反哺”三個階段,被評為國家電網(wǎng)創(chuàng)新項目。

主講課程:

《哲科思維,創(chuàng)新杠桿》

《思維導(dǎo)圖在職場中的應(yīng)用》

《激發(fā)賦能——創(chuàng)新人才孵化營》(工具)

《深度思維,結(jié)構(gòu)共識——高效溝通與表達》

《經(jīng)驗萃取——傳承成功經(jīng)驗,復(fù)制績優(yōu)方法》

《問題分析與解決——創(chuàng)新思維工作坊》

授課風格:

● 感染型:聲情并茂、寓教于樂、深入淺出

● 探索型:哲科思維、邏輯訓(xùn)練、興趣啟發(fā)

● 心智型:實操演練、應(yīng)用實踐、互動反思

部分服務(wù)客戶:

招商銀行、廣發(fā)銀行、上海浦東發(fā)展銀行、中國銀行、上海銀行、建設(shè)銀行、江西銀行、興業(yè)銀行、中信銀行、江蘇銀行、匯豐銀行、渤海銀行、濱海銀行、交通銀行民生銀行、光大銀行、恒豐銀行、建設(shè)銀行、國家開發(fā)銀行、北京銀行、南京銀行、杭州銀行、農(nóng)業(yè)銀行、重慶銀行、唐山銀行、中國郵政儲蓄銀行、遼寧省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、河南省農(nóng)村信用社、平安銀行、甘肅銀行、廊坊銀行、友邦保險、中國太平保險成都分公司、北大方正人壽、中商至善;京東集團、京東物流、京東商城、京東金融、攀登讀書會、中科院心理所、國藥空港、深圳航空、國家電網(wǎng)、華為榮耀、中國移動、海爾集團、混沌大學(xué)、深圳市光明書院、興華教育集團、紫荊教育、漢唐置業(yè)、叮咚互動、縱通信息科技、河南勝天通信、我愛我家、即客有樓科技、正天置業(yè)……

部分學(xué)員評價:

蔡老師樂觀豁達、有親和力,授課風格活潑、形式多樣,比如,她經(jīng)常會用繪畫圖表或奇特的文字板書引導(dǎo)大家的思考;她非常注重與學(xué)員互動,時常激發(fā)并賦予大家學(xué)習(xí)的樂趣、思維的轉(zhuǎn)換與延伸,氣氛非常活躍;同時,她講課的內(nèi)容也是干貨滿滿,很多案例都非常接地氣,與我們?nèi)粘5墓ぷ骱蜕钕⑾⑾嚓P(guān),讓我意識到之前沒注意過的許多細節(jié)問題,給了我強烈的觸動及深刻的啟示,深有一覽眾山小、舉首便可撥云見日之感。

——北京大學(xué)  齊經(jīng)理

蔡老師深入淺出,善于把控現(xiàn)場氣氛。運用情境模擬與教練引導(dǎo)技術(shù),通過經(jīng)典案例、實戰(zhàn)輔導(dǎo)將培訓(xùn)課程與案例融會貫通,增強學(xué)員的參與性和互動性,幫助學(xué)員迅速達成改善和提升技能的目的,保證了課程的實戰(zhàn)性、實用性、實操性。

——中國人民大學(xué)商學(xué)院  楊老師

蔡老師是果敢、雷厲風行的行動派,別人在猶豫不決時,她卻可以出其不意地獲得他人無法企及的成果。她的思維開闊、邏輯緊密,總能在培訓(xùn)過程中帶給我們逆轉(zhuǎn)的樂趣和創(chuàng)新的反思,讓我們在驚嘆于她的獨特表達的同時,也為她環(huán)環(huán)相扣的課程設(shè)計感到驚奇,更為她獨特的視角和哲科藝的思維感到臣服。陶醉其課程之中,滿滿的獲得感。

——新浪微博   潘導(dǎo)演

蔡老師的課程講授思路清晰、邏輯嚴謹,表達流暢、真誠,富有感染力。在學(xué)習(xí)和引導(dǎo)的過程中,蔡老師充分激發(fā)我們的主觀能動性,讓我們沉浸在思維轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新探索的樂趣之中,并跳出固有思維看問題、跳出課程本身看自身、跳出知識點看應(yīng)用,學(xué)習(xí)之外的反思、獲得和啟發(fā),更讓我們感到意外并意猶未盡。

——國藥空港  陳經(jīng)理

蔡老師熱愛培訓(xùn)并充滿激情,具備豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,注重結(jié)合學(xué)員實際情況有效的引導(dǎo)。她認真負責的態(tài)度及孜孜不倦的園丁精神,感染并激勵著所有學(xué)員的學(xué)習(xí)和成長,是培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)域中的專家,更是京東學(xué)員的良師益友!

——京東物流  郭主管


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